Aula não presencial - Semana 15

Aula 07 - Arte

Estimados alunos!

Estamos entrando no mês de setembro e temos muitas datas importantes para lembrarmos, é para nós e nossa cidade um período de muitas festividades. Iniciamos lembrando a nossa Pátria o BRASIL, comemorando a Independência do Brasil no dia 07 de setembro. Em tempos normais estaríamos organizando o nosso Desfile Cívico em comemoração à data. Este ano vamos ter que pensar outras formas de homenagear nosso país. Como atividade desta semana vamos trabalhar com um dos símbolos que representa o Brasil, a Bandeira do Brasil, é através da presença dela que nosso país é representado em muitos lugares e eventos em outras partes do mundo. Vocês terão acesso a explicação do trabalho através do link abaixo: 

Segue em anexo uma folha preparada para a realização do trabalho:

a) https://drive.google.com/file/d/1WIQzpI-2pv-rFxHuDdtob5XpKqyDI7pg/view?usp=sharing

b) https://drive.google.com/file/d/1ux2jF-cJCetDvIYlamQOLYt0drK_2xcq/view?usp=sharing

Quem puder deverá imprimir para depois seguir os passos para fazer a atividade (coloque os números e letras nas colunas para sua melhor orientação). Caso você não consiga fazer a impressão use a régua para fazer os quadriculados na folha com as seguintes medidas:

-Faça um retângulo de 19,5 cm x 16,5cm.

-Divida com linhas medindo 1,5 cm de distância entre elas, para quadricular.

-Siga os passos do vídeo colocando a numeração e as letras nas colunas do retângulo.

-Faça desenho do mosaico da bandeira, conforme as orientações do vídeo e não deixe de colorir.

-Faça algum acabamento conforme sugerido, utilizando sua criatividade e material disponível.

Após concluir fotografe e entregue através do Google Sala de Aula.

Aula não presencial - Semana 15

Aula 06 - Ciências

Oi pessoal!

Nessa semana, marquei um meet para esclarecer algumas dúvidas a respeito do conteúdo e da entrega das atividades. O meet está marcado para o dia 03 de setembro, quinta-feira, às 16h, e pode ser acessado pela agenda da turma de vocês.

Aula não presencial - Semana 15

Aula 05 - Português

PRODUÇÃO TEXTUAL

Oi, alunos! 

No texto ¨Uma lição de vida¨ é contada a história de um menino e que marcou a vida de uma pessoa. Certamente alguém já lhe deu/ensinou uma lição de vida , ou já escutou uma história que é uma lição de vida. Então escreva esta história em forma de um texto, com início meio e fim.

OBS: Fazer no google classroom, ou enviar para o e-mail: maria.brischke@edu.doisirmaos.rs.gov.br

Aula não presencial - Semana 15

Aula 04- Educação Física

ATIVIDADE PRÁTICA:
1) Luta de dedos: em duplas; os adversários seguram as mãos um do outro com quatro dedos, deixando os polegares livres. O polegar de cada lutador precisa estar em contato com a digital do polegar do oponente. Vence quem conseguir imobilizar o polegar do oponente. Essas disputas costumam serem breves, por isso podem ser repetidas diversas vezes.

2) Pega o rabo: em duplas; confeccione um rabo com jornal, ou utilizem um pano velho, ou uma fita, ou uma camiseta. Cada oponente pendura o “rabo” na parte de trás da cintura. Posicionem-se um de frente para o outro: o objetivo é pegar o “rabo” do adversário antes que ele pegue o seu. Ganha quem pegar o rabo primeiro. Não pode correr só vale se esquivar. Variação da atividade: podem utilizar dois “rabos” cada um, pendurando-os na lateral da cintura.

3) Pega-prendedores: Em duplas, um com 3 (três) prendedores fixados na parte da frente da blusa, na região do tronco e dos braços. Ao sinal quem está sem prendedor deve tentar tirar com as mãos o prendedor da roupa do oponente. Para impedir a perda dos prendedores só pode esquivar-se. A disputa termina quando conseguir tirar todos os prendedores do oponente num menor tempo.

Não esqueça de postar um vídeo ou foto da atividade.

Aula não presencial - Semana 15

Aula 03 - Alemão

Woche von 31.08.2020 bis 04.09.2020
Lehrerin: Frau Wiest
HALLO! WIE GEHT’S DIR?
Olá! Como vai?
Vamos iniciar a tarefa da semana corrigindo primeiramente a atividade 18 do livro, página 52, onde vocẽ marcou com um x quando:
ch como em “ich”
c. nicht
d. richtig
g. möchte
ch como em “acht”
Buch
machen
e. lachen
f. Achtung
h.noch

Agora seguimos com a correção da atividade da semana passada sobre a música. Está no arquivo anexado: https://drive.google.com/file/d/1pBlsN7BUiIqgZ2TJzWWhXuAwRqo5kTR2/view?usp=sharing

ATIVIDADE DA SEMANA: Página 53 Atividades 19 e 20.

KUSS
FRAU WIEST

Aula não presencial - Semana 15

Aula 02 - Inglês

Hi guys, how are you?

Essa semana, continuaremos com o mesmo tema das Orações Condicionais tipo 2. Vou deixar a explicação abaixo para refresh (refrescar) your memory.

Para acesso às atividades clique no link: https://drive.google.com/file/d/1KQCclfCAU4lR7perriS2k2A1kpHtPq_d/view?usp=sharing

Aula não presencial - Semana 15

Aula 01 - Matemática

SOMA DE POLINÔMIOS DE UMA SÓ VARIÁVEL:
Para somarmos dois ou mais polinômios devemos: 

• deixar os polinômios na sua forma geral, completo e ordenado segundo as potências decrescentes de sua variável; 
• somar os coeficientes dos termos semelhantes.

EXEMPLOS:
Sejam os polinômios:
A= 4x³ +3x² +4x +1
B= 3x³ -4x                            FG: 3x³+0x²-4x+0
C= 2x³ +2x²-8                       FG: 2x³+2x²+0x-8

Calcule:
a)A+B = 7x³ +3x² +0x+1

4x³ +3x² +4x +1
3x³ +0x² -4x +0
7x³ +3x² +0x+1

b)B+C =5x³+2x²-4x-8
3x³+0x²-4x+0
2x³+2x²+0x-8
5x³+2x²-4x-8

c)A+C= 6x³+5x²+4x-7
4x³+3x²+4x+1
2x³+2x²+0x-8
6x³+5x²+4x-7

d)A+B+C=9x³ +5x² +0x -7
4x³ +3x² +4x +1
3x³ +0x² -4x +0
2x³ +2x² +0x -8
9x³ +5x² +0x -7

EXERCÍCIOS:
1)Sejam os polinômios:
A= 4x4+3x³-7x²+8x+4
B=-2x³-9x²-8
C=7x4+5x³+12x-1
D=9x³+12x²-17x+14

Calcule:
a)A+B=
b)A+C=
c)A+D=
d)B+C=
e)B+D=
f)C+D=
g)A+B+C=
h)A+B+C+D=
i)B+C+D=
j)A+B+D=

Correções: https://drive.google.com/file/d/1T8Vbc7JWAJ2Iv7U3YwDbZQXOWLHlPih6/view?usp=sharing

Aula não presencial - Semana 14

Aula 09 - Religião - Prof. Vilson

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:
a) Tenha por base as atividades e textos indicados para os períodos de estudos das semanas anteriores.
b) Responda ao Formulário "Quiz": https://forms.gle/BDcdK5Skmvm6eB8d6
c) Desenvolva as atividades na Plataforma Classroom, escrevendo a resposta onde consta “R.:” (Não precisa salvar o documento. Ao fechar salva automaticamente).

Aula não presencial - Semana 14

Aula 08 - Alemão

HALLO!! WIE GEHT’S?

Olá! Como vai?  A proposta para essa semana será um pouco diferente, envolve um clipe da música “Wir sind alle wie eins” (Somos todos como um) e a mensagem que ela nos traz. Atenção para as tarefas:

Assistir ao video :

Realizar, no caderno, a atividade anexada. Explicação dos enunciados:

1. Marcar as palavras que aparecem na música. (apenas 10 estão corretas)

2. Procure as traduções das palavras e escreva nos espaços.

3. Preencher as lacunas com as palavras listadas.

Ler o arquivo enquanto a música toca novamente (frases e alemão e português), depois escrever se gostou, e o que pensou sobre a mensagem transmitida pela música. Não esquecer de enviar a foto da atividade realizada no caderno, postando na plataforma Google Sala de aula. 

Para acesso às atividades clique nos endereços abaixo:
link 1: https://drive.google.com/file/d/1whSG_ntIp4YttN9hQpMAotLlvkxYPHQZ/view?usp=sharing
link 2: https://drive.google.com/file/d/1pYop4RzDQQ15js7m88KNWznKHqtpK4EI/view?usp=sharing

Aula não presencial - Semana 14

Aula 07 - Ciências

Olá! Tudo bem? Nessa semana, vocês farão a lista de exercícios que se segue. Ao final, vocês devem fotografar e postar na plataforma.

1. Marque V para verdadeiro ou F para falso:
( ) O átomo de cloro, com sete elétrons na última camada, é um átomo estável.
( ) A existência de muitas substâncias naturais deve-se à capacidade de os átomos se combinarem entre si.
( ) A água é uma substância simples.
( ) Nas ligações químicas os átomos tendem a adquirir uma configuração eletrônica semelhante a dos gases nobres.
( ) O gás hidrogênio é uma substância composta.
( ) Metais tem tendência a formar cátions ao se combinarem com não metais.
( ) Não metais tem tendência a formar ânions ao se combinarem com metais.
( ) Em um balão com o gás hélio, há moléculas de hélio.
( ) Um átomo com um elétron na última camada tende a receber elétrons de outros átomos.

2. A fórmula química da sacarose, o açúcar comum, é C 12 H 22 O 11 . Quantos átomos há nessa molécula? Há quantos elementos químicos diferentes? É uma substância simples ou composta?

3. Um elemento químico de número atômico 17 e outro de número atômico 11 se combinam.
a) Faça a distribuição de elétrons desses átomos.
b) Que ligação é formada entre esses elementos?

4. A amônia é uma substância molecular formada por átomos de hidrogênio unidos a um átomo de nitrogênio. Responda:
a) Quantas ligações covalentes existem na molécula de amônia?
b) Qual é a fórmula molecular da amônia?

5. Entre as fórmulas H 2 , H 2 O, CO 2 , O 2 , CaCl 2 , NH 3 e NaCl, quais indicam:
a) substâncias simples?
b) substâncias compostas?
c) compostos iônicos?
d) compostos moleculares?

6. Por que o íon cloreto (Cl - ) é mais estável que o átomo de Cloro?

7. Marque V para verdadeiro ou F para falso:
( ) Os gases nobres estabelecem ligações químicas com outros elementos.
( ) A ligação formada entre dois átomos de hidrogênio é uma ligação iônica.
( ) Na água, os átomos de hidrogênio formam ligações covalentes com o átomo de oxigênio.
( ) A ligação iônica ocorre geralmente entre dois não metais.
( ) Na ligação covalente ocorre compartilhamento de elétrons.

8. Sabendo que o flúor tem 7 elétrons na última camada e o cálcio tem 2, responda:
a) Qual é a carga elétrica de cada íon formado?
b) Como é a fórmula do composto formado entre esses dois elementos?

9. Que tipo de ligação acontece entre dois átomos, cada um com número atômico 17? Para descobrir, faça a distribuição eletrônica dos átomos.

10. O carbono possui 4 elétrons na última camada, e o hidrogênio, 1 elétron. Sabendo que o metano é um composto molecular formado por átomos de hidrogênio unidos por ligação covalente a um átomo de carbono, responda:
a) Quantas ligações covalentes há na molécula de metano?
b) Qual é a fórmula molecular do metano?